26天,一门课,4岁儿子的七大变化!

先书后赢:孙路弘解读图书 先书后赢:孙路弘解读图书 2020-06-06

脑力工程师孙路弘

幼小衔接

打好地基

人气第一

人气

第一

《4-7岁数学思维培训班》幼小衔接人气第一课程,最小的学员是22个月出生的girl。


一门课掌握数学思维四感(时间,空间,次序,运算),通过游戏(手指,色子,算牌,棋盘,语言,角色模仿)达成数学思维里程碑。一个游戏可以激活一个脑区域,这门课里的游戏玩好了可以激活太多脑区域。


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内有22个月girl到7岁的学员反馈

比干货实在百倍的课

课程介绍链接

内有每一讲内容介绍

数学思维的第一个里程碑

幼小衔接人气第一的课程!


幼小衔接,人气第一。

399元,11节课。

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《4-7岁数学思维培训班》



一门课



510日,我买了《4-7岁数学思维培训班》课程,快马加鞭的学习11节课程;两天就听完了课程第一遍。


听到的课程都第一时间把学到的知识马上落实到孩子身上。


孩子接触新的游戏的阶段表现以及观察,我会慢慢调整游戏引入时间并根据孩子喜好进行选择游戏。

开始游戏时



表现:游戏规则感不强,时间观念没有,爱赢心态


511日是第一天落实时间四连线,和空间的位置的游戏。他对时钟的不熟悉,我都是要告诉他,他涂色和空间感都不强。


开始几天如果输了就会哭闹,想要赢,然后我就说:玩游戏如果发脾气,我就不和你玩游戏,我也想赢,但是我们还有下次,下次还可以赢回来这句话说多了几次,他慢慢也能接受,特别是玩了几天时间四连线,他知道了四个直线,如果我或者爸爸抽到的会阻碍他,也会发脾气不乐意,我说这是随机抽到的,这是游戏,我又没看到,也是闷闷不乐,多玩几次就接受了,甚至还说:我阻止了你!心态上的转变确实在游戏的过程中慢慢接受了游戏规则,对于输赢很在乎,但是也能减少发脾气了。

-  时间四连线  -

-  玩四连线  -

我听到一节的课程内容,理解了就会尝试落实看他的反应,本来他很喜欢自己搭乐高积木,我也是先买了乐高课程,但是乐高小加法很好,但是他却玩的手不太乐意,所以我就选择其它的内容去尝试,看他喜欢哪个游戏。


空间位置游戏,他开始都是会有错的,而且记不住,也会不高兴,但是也没有特别大的闹别扭的,玩了3次,有时还想玩,我说要等6个小时后再玩,他就问为什么,我说是孙老师说的。他貌似接受了这个说法,没有说其他了。


511号到513号三天主要以时间四连线和空间位置游戏为主。

观察孩子,引新游戏



表现:示范后孩子感兴趣,游戏一下懂得怎么玩


算牌接龙游戏引入--示范作用

514日,我和爸爸示范玩算牌凑十岁,一开始我们都不熟练,主要还是课程还没吃透,然后总结出来的是,作为家长必须先要学会课程再去示范,这样会更好。


第一次玩的时候算牌凑十岁的时候,他不知道怎么算。我们示范的时候翻开两张牌清点牌的数字总和,他一下子就领悟到了,第一次就参与进来,玩起来了。他还挺高兴的。每次玩的时候我都是说15分钟结束,他还想玩也是能接受的,因为我说过这是游戏规则。


515日引入算牌接龙游戏,第一次玩的时候他会说的很慢,有时候看着牌的数字和颜色形状要想一阵子才有点支支吾吾说出来,说错了的时候就说:我怎么老错。很不开心还想发脾气。我会做正确示范,或者故意说错,说错了就要去拿上家一张牌,他也开怀一点知道了大人也会说错,同时也懂得了游戏规则说错了会怎样的结果。

-  玩算牌  -

拼句游戏引入---我发现一个新游戏

引入新游戏,我也会埋下一个惊喜,妈妈想到了一个新游戏,你要不要玩?如果他表示好奇我就直接和他玩了,通常他都是好奇的。


拼句游戏的时候,我说摆出五个字一行,我边摆,他也摆,第一次有时候会摆反了字。


当听到一句话读不通的时候,他哈哈大笑,当一句话我解释完意思,我会问你觉得这样说行得通?他觉得可以的,我就写下来。


就有一次他拼了一句:千里尺星辰他特别喜欢,并且过了几天他自己找出来拼出来这句话。他觉得好玩,字词随便摆不但能够弄出搞笑的句子说不通的句子,还能拼出可以说通的句子,在他心中这是好玩的。摆多几次以后,不会把字摆反了,这也是一种进步。

-  拼句游戏  -

因为他对文字的兴趣,我就引入组词的游戏,每天让他自己说一个字,然后我们进行组词,想到的词语都写下来,有时候他在玩玩具,我就故意说我想到了什么词来吸引他注意,有时候很久不回应,那我也停下一会,过一阵我又说,还能又什么词呢?查一下字典的动作,然后说出一个词,他有时候会说,你又启发了我,我想到了一个词。用他喜欢的方式来吸引回到游戏上。

-  词汇大包围游戏  -


根据孩子兴趣选游戏



表现:孩子的个人偏好,顺势而上,适当时候可以交换


一段时间后,他能每天都想玩的游戏就是算牌凑十岁,514号到今天65日已经可以非常熟练凑十,同时也发现牌的后面的数字第一位1248 对应的而是1234 ,还发现89后面是二维码。然后从背面去找对子了。但是还没全部记住57的对应数字。


那是前两天我发现了这个规律,我拿起牌翻到背面说,咦,这个背面是这样的。


他也有意识地看了,并有点苗头发现了,并在游戏中验证自己翻出来的牌看看究竟是不是他认为的。但是由于我记住了全部,我就可以赢他,他不高兴我怎么全部记住了,有点不乐意他自己记不住。


当孩子只想玩自己喜欢的游戏,我又想玩另一个游戏,我会说,妈妈陪你玩你喜欢的游戏,那你也陪妈妈玩一个妈妈喜欢的游戏,怎么样?


一般情况下都会乐意,如果他实在不想玩也不勉强,就陪他玩他喜欢的。


动手能力培养



表现:手工就像魔术一样是孩子喜爱的

-  母子俩自己做色子  -

课程中提及的落实做闹钟和色子,我就挑了时间做。


做色子的时候,由于他四岁半,他画线还不懂,我就示范做好正方体,他按照色子每个面贴好点点或者画点点,做完后特别喜欢,这之前他并不怎么爱玩色子游戏,做好以后,用来玩地下比大小,玩得特别高兴。

-  母子俩做闹钟  -

做闹钟是对时间的认识的第一步,这是在引入每天记录日历月历一段时间后,我才做这个事情,因为觉得玩游戏用沙漏一次15分钟,他有了一点点时间感觉以后做一个闹钟,会有一定的时间感觉。


起码第一次在月历上打勾就明白我的意思直接参与进来这是让我意外的。我是先用月历打勾,过了几天买的日历回来了,就开始在日历写几个字,然后说一句话,生活中时不时说现在几点要干嘛了。


利用时间概念,约定他喜欢看的手机节目晚上8点,周六日可以每天看半小时的电影,他就渐渐明白周末是爸爸放假还可以看电影或者出去玩。


有意识的引用时间,他也知道了,今天星期几,还差几天到星期六可以看电影,自己会去月历上数几天。


有次我说怎么又星期一,上面也有星期一,他也说是呀真奇怪,怎么会这样呢?引起了他好奇,但是我没有再说下去,我相信慢慢来渗透,他自己会慢慢发现的。

妈妈的总结



作为父母应当作出的改变


孩子的每一个举动都是深受父母的影响,而父母必须好好学习并落实才能更好地起到示范和对孩子的影响。

-  画的11节内容的思维导图  -

必须学习透了知识点

我已经学习了三遍课程,目前打算进行第四遍更细致的领悟学习,把知识点串联起来,形成知识网。


一开始我的运用都是一节一节的,纠结于时间的不足,其实慢慢想一下,每一个游戏其实都可以渗透更多的知识,甚至可以根据孩子的喜好来调整游戏的玩法。


比如,孩子单纯玩乐高小加法,他不喜欢,但是他喜欢算牌,还自己提出来看看两个牌随便拿出来算多少,我顺势说要不咱们都拿两个牌看谁大。


-  乐高算牌联手  -

清点出来了,我们拿总数的数字,我把大于号放好,让他摆出来谁大,并且对应数字的总和,并且每人一个加号,但是算出来后他不知道1518大,我就说想到一个主意,我们拿积木数出来总数,放在一起就知道了哪个高。

这样一看,他就明白了哪个大,哪个小。


游戏需要记录清楚并总结

游戏的记录清晰孩子的表现可以知道孩子多久进步,并且随着时间的变化,每天都又清晰的表格和详细的记录信息对应,针对性的做出想要培养方向的调整。


我会每个分类好并记录好,记录的表格也是一个月做一次,因为可能会变化,不断优化自己的记录方式,找到重点。


同时,每一个步骤的记录,孩子都看在眼里,也就成为习惯,比如吃饭称一下,吃水果称一下,慢慢演化成孩子自己说我要称一下饭我要自己装饭,然后变成问孩子要吃多少克饭,孩子自己会说我要吃100克或者150克。


记录对于总结孩子的一段时间表现也是非常有帮助,根据孩子的喜好,灵活地运用到孩子的身上,无时无刻都可以清晰自己的示范方向。


-  母子俩的游戏记录  -

- 游戏记录  -

-  游戏记录  -

-  游戏记录  -

生活处处是数学,随时随地都有游戏玩

不管看到什么,领悟了课程的精髓,任何的环境场景都是数学,并没有存在一定要什么教具,只要孩子感兴趣,主动要求的,都可以成为好材料好游戏。


昨晚,孩子看到我的一份过时的答案,我就顺势让他清点每一列的打勾和打叉分别是多少个,我示范了,他一看就明白,立马就清点起来,因为他觉得有趣,没见过的新鲜事物。 

-  处处是数学  -

出去玩,清点是最容易的,买东西排队的排序,吃饭每天的餐桌位置,左右手游戏,还要注意说话的方位词多用的等坐车出游的时候带上色子玩百分制胜,或者对抗游戏,或者色子清点等等。只要有意识运用一下就可以,孩子也会特别快乐。

孩子的变化



511日到今天65日,不到一个月的时间,有了很大的改变:


规则感强了

以前不懂游戏规则,爱赢,或者发脾气不想要规则限制他。


时间感有了

每次15分钟的打牌游戏还有9分钟的跑跳投运动调闹钟,即便还想玩,我说时间到了,可以换其他游戏,也慢慢接受了。


仪式感

游戏开始都剪刀石头布决定谁先开始,并且演变成习惯了,都是他说要这样。


拖延改了部分

刷牙用了三分钟沙漏,再也不用像以前那样问我有没有刷干净,我说这个漏斗三分钟,你刷了三分钟就肯定干净了。从引入沙漏第一天开始就完美解决这个问题。


主动性增强

比如收拾玩具会更加快速,我说你如果10分钟收拾完就可以做你喜欢的事情。不然你就把时间浪费在和我讨论上就没时间做你喜欢做的事情。不乐意的次数慢慢减少。


每天都坚持

主动月历打勾,主动做手指换的游戏,并且克服了一开始手指游戏不会或者错的那种失败感现在熟练以后就主动提醒我来玩。


态度更加认真

比如一开始涂色的游戏,他总是随便涂涂,后面我示范并说我要涂得漂亮,他就慢慢改变说他也要涂漂亮。


-  从随便涂到涂漂亮  - 

左一518日,中间57日,右一64


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