为什么你劳心劳力教孩子,孩子却总不愿意学?

先书后赢:孙路弘解读图书 先书后赢:孙路弘解读图书 2020-05-29

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当与孩子出现冲突,这部影片教你处理的关键三步!

妈妈着急出门,孩子非要戴围巾,看经典影片教你怎么办?

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儿童学习模式,指的是儿童接触一个全新的事物,有环节布局,有次序先后。按照环节,次序一步步走完,就会有一个习得的结果。


儿童学习模式是否科学,全在于父母。是否科学要看你现在做的行为,孩子给出的反应。

看经典影片片段来学习儿童认知过程。


一个机器人刚被激活时,大脑是一个婴儿状态,通过机器人的学习再现儿童认知的过程。


一:视觉驱动阶段

新事物第一次出现在儿童眼前的时候,更多的是视觉。孩子刚出生看见的是人脸,让人脸的表情丰富多彩,更多的微笑,表情夸张。


视觉驱动神经元链接,先是一个个,激活后会成组,成组后会成团,链接越丰富越密集,孩子知道的越多,反应越快,大脑越智慧。


二:成人示范

如果对孩子来说是第一次接触的,考验的是就是成人的示范作用了。经典影片片段中,一个发火的男士却直接口出脏话,还要动手,这个时候机器人的第一反应是赶紧躲开。而另一个技术宅男的表情和缓,缓慢重复,并且还拿了一个鸡的玩具。


示范的标准动作

1:孩子心理上没压力

比如,《伴读五本经典图书》里有一位妈妈,在伴读《鲁宾逊漂流记》的时候,她希望自己的10岁女儿可以在画每一天伴读图书笔记的时候,能画一整张(如上图,图片只画了一张纸的一半,妈妈希望图片可以独立一张纸),她一开始有直接把自己的期望说给孩子听。孩子并没有照做。在伴读群里说了自己的期望,和期望没有实现。


理由是孩子看到了妈妈给的期望,有了压力,会紧张,索性不参与了,她第二天没有画。

面对孩子的不配合,1分21秒的经典影片教你这样示范!(点击左侧蓝色即可跳转)


和孩子说话的时候,语气语调声音都要和缓,和孩子相处不要让孩子感受到压力。愿意亲近你,你希望做的,孩子自然而然会魔方。


2:缓慢重复,视觉上可见

这位妈妈在《五本伴读经典图书》群里说了这件事以后,有提了一个建议,妈妈自己画一整张,对孩子什么都不要求。母女俩这样读这本小学生必读经典母女俩伴读《万物简史》六天,对科学实验越来越期待!(点击蓝色链接即可跳转)

于是,有了妈妈画的这张图。她对孩子期望的她自己做到了。


那之后,我们一直关注这对母女的画画,过程中有母女同一幅,一人占一半。

妈妈持续在画独立的一张,不给女儿过多的期待和压力……

孩子感受不到你给的压力,又看到你持续在投入地做一件事,独立的画一张画,耐心等待就好的,我们还有《绿野仙踪》,《红发安妮》……《五本经典伴读图书》都有画作伴的。


3:彼此可以链接

这个10岁girl在对自己学平移这一单元,很有自信,她自己说:是归功于自己喜欢画画,画画帮助了学习平移这一部分的内容。班上关于平移做对的很少。


通过画画,她画了《五本经典伴读图书》里的读书笔记,通过画画,她做对了平移问题。


画画,这位10岁girl妈妈对她一开始有了期待,马上改变了态度,自己每天画,而不是要求孩子画。孩子对画画的兴趣依然在,在妈妈无压力的示范下,画画在一张纸上的占地面积也在一点点扩大,因为画画而链接的神经元也在无形之中慢慢扩大。


三:一次一个事情为中心

经典影片中暴躁的爱发火的男士离开后,技术男和另外一男一女和机器人语气和缓的打招呼后,机器人一步步靠近了技术宅男,第一个关心的是技术宅男的手表,还跟着学会了怎么说;接下来,技术宅男拿来了一个黄色的鸡玩具,教会了鸡;接下来是包括技术宅男在内的三个人的名字也一个个教会了,并且还给自己起了名字,知道了怎么读。


第一点视觉驱动里的人脸是举的一个例子。当孩子第一次接触一个新东西,比如《智力游戏大合集》里的围棋,象棋,磁力片,魔方,华容道,对孩子来说是一个新生事物,让Ta多看,多摸,你再多说,让孩子建立一次神经元的链接。


看到了,听到了,摸到了,玩到了。神经元链接就产生了。先完成一个围棋的,在完成一个象棋的,一个个完成,链接就密集起来了。


经典影片片段这样看,理解孩子的情感,给出具体的做法,在家里遇到类似事情的时候,有一个可以模仿,参考的对象。


观影,选择经典影片。

看片段,改变自己。



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